I Paesi Bassi hanno appena annunciato il divieto di smartphone, tablet e orologi nelle scuole a partire dal 2024. Molti paesi in tutto il mondo hanno adottato misure simili. Gli studiosi di Harvard discutono sulla loro utilità.
Il governo olandese ha appena annunciato che dal 1° gennaio 2024 telefoni cellulari, tablet e smartwatch saranno vietati nelle aule olandesi, tranne durante le lezioni digitali e per gli studenti bisognosi per motivi medici, spiega al Guardian. Robbert Dijkgraaf, ministro dell'Istruzione, ha dichiarato:
“I cellulari sono una seccatura, secondo la ricerca scientifica. Dobbiamo proteggere gli studenti da questo”.
Questa misura è lungi dall'essere la prima. Il Daily Telegraph sottolinea che l'Italia ha vietato i cellulari nelle scuole nel dicembre 2022, così come la Cina nel 2021 e la Francia nel 2018.
In Finlandia, 'patria del colosso della telefonia mobile Nokia e un paese in cui i bambini spesso ricevono telefoni più giovani che altrove in Europa', la nuova coalizione conservatrice al potere si è impegnata a vietare i cellulari per gli alunni dai 7 ai 15 anni.
Ciò sarà accompagnato da un aumento dei finanziamenti per la lettura, la scrittura e la matematica. Un modo per le autorità di contrastare il calo del livello delle valutazioni internazionali dal 2006.
Negli Stati Uniti, dove la stragrande maggioranza delle scuole vieta anche i laptop, la Harvard Gazette ha intervistato diversi specialisti dell'educazione per scoprire se questo tipo di misura fosse vantaggiosa per l'apprendimento.
Alcuni studiosi, come Victor Pereira, docente di educazione e co-presidente del programma di leadership didattica e didattica presso la Graduate School of Education dell'Università di Harvard, ritengono che, invece di vietare i cellulari, l'inclinazione degli studenti per i loro schermi dovrebbe incoraggiare gli insegnanti a trovare nuovi modi per catturare la loro attenzione.
Victor Pereira sottolinea inoltre che i laptop a scuola sono particolarmente utili per “gruppi emarginati, come studenti di colore e LGBTQ”, che trovano, attraverso i social network, un luogo di molestie, supporto e risorse.
Michael Rich, professore associato di pediatria presso la Harvard Medical School e professore associato di scienze sociali e comportamentali presso la Harvard T.H. Chan School of Public Health, è fortemente in disaccordo. Secondo lui, l'uso dei telefoni cellulari è incompatibile con l'apprendimento scolastico:
“Il cervello umano è incapace di pensare più di una cosa alla volta. E quindi ciò che consideriamo multitasking è in realtà un rapido cambio di attività".
In altre parole, quando ascolti l'insegnante con un orecchio mentre guardi il tuo schermo, non puoi imparare e assimilare in profondità.
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